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viernes, 19 de enero de 2024

UVE

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En esta actividad pude observar acerca de como es la asimilación: se trata de una primera etapa en la que se asocia la información nueva con la ya existente. Por ejemplo, si comienzas a estudiar una lengua extranjera, al principio, intentarás traducir todo a tu lengua materna, ya que es el idioma que ya conoces.

MAPA COGNITIVO SOL

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En esta actividad pude observar acerca de como  son los modelos pedagógicos  ya que son considerados como elementos esenciales en el desarrollo de la educación, en tanto que estos: plantean un conjunto de habilidades idóneas que debe presentar un individuo en sociedad.

MAPA COGNITIVO DE CICLOS

En esta actividad pudimos  ver como se valoran sus características propias y aprendizajes previos, que reclaman acciones estratégicas que optimicen el llamado cambio conceptual.


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DESARROLLO DE LOS NIÑOS EN LA PRIMERA INFANCIA

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En esta actividad hablamos sobre un reporte de lectura en el cual comentamos el término desarrollo se entiende como un proceso de reconstrucción y reorganización permanente. Cuando el estudio de este proceso ya había definido las características de las etapas de desarrollo y los desempeños de los niños en cada una de ellas, aparecieron nuevos hechos y teorías que obligaron volver a pensarlos.




ANALISIS E INSTRUMENTOS

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En esta actividad realizamos instrumentos sobre teorías del aprendizaje de la primera infancia donde teníamos que poner desarrollo y conclusiones.

TEORIAS DEL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO

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En esta actividad me di cuenta que las teorías ofrecen perspectivas valiosas sobre cómo se desarrolla y se estructura el conocimiento en la mente humana. Cada una aborda aspectos específicos del proceso de adquisición de conocimiento.




MATERIAL INTERACTIVO

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Esta actividad fue realizada con mi compañeras y abramos sobre las teorías del desarrollo después implementamos una actividad que consistía en hacerla conforme toda las teorías .


UVE

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